КСП Биология 10 сынып: Аэробное дыхание

Ондағы жоспар 10-сыныпқа арналған биология пәніндегі «Аэробтық тыныс алу» тақырыбын қамтиды. Сабақ мақсаты, күтілетін нәтижелері мен кезеңдері жүйелі түрде баяндалған.

Сабақ мақсаты – оқушыларға жасушада энергия алу үдерісі ретінде аэробтық тыныс алуды түсіндіру. Сабақ соңында оқушылар аэробтық тыныс алу сатыларын түсініп, оттегінің және өнімдердің маңызын айта алады деп күтіледі.

Сабақ мотивациялық сұрақтардан басталады: «Неге өмір сүру үшін оттегі қажет?» Одан кейін жаңа тақырыпты меңгеру кезеңінде митохондрияның сызбасын қолдана отырып, гликолиз, Кребс циклі және тыныс алу тізбегі түсіндіріледі. Оқушыларға бос орындарды толтыру тапсырмасы беріледі, ол материалды белсенді меңгеруге ықпал етеді.

Жаттығу кезеңінде жұппен өмірден мысалдар талқыланады (жүгіру, жүзу) және аэро­бтық тыныс алудың маңызы туралы қорытынды жасалады. Анаэробтық тыныс алумен салыстыру оқушылардың сыни ойлауын дамытады. Сабақта түсіндіру, көрнекілік, топтық талқылау әдістері кеңінен қолданылады.

Соңында өзін-өзі бағалау арқылы рефлексия өтеді. Осылайша сабақ жоспары теория мен практика арасында тиімді байланысты орнатады.

– КСП не қамтиды?
Сабақ мақсаты, күтілетін нәтижелер, сабақ кезеңдері, оқушыларға арналған тапсырмалар, оқу әдістері.

– КСП бағалауға пайдаланыла ала ма?
Негізгі функциясы – сабақ жоспары, бағалау қысқа рефлексияда ғана болады.

– Сабақ құрылымы қалай реттеледі?
Мотивация, жаңа материал, бекіту, рефлексиядан тұрады.

– Қандай оқу әдістері қолданылады?
Түсіндіру, көрнекі материалдармен жұмыс, топтық талқы, практикалық тапсырмалар.

– КСП мен бақылау жұмысы арасындағы айырмашылық неде?
КСП – сабақ өткізу жоспары, ал бақылау жұмысы – білім тексеру құралы емес.