КТП по предмету «Биология» для 7 класса

Экосистемы

• Экологические факторы среды: абиотические (температура, свет, рН, влажность), биотические ( микроорганизмы, животные, растения). Лабораторная работа Исследование местной экосис-темы (на примере школьного участка)".
• Пищевые цепи и пищевые сети. Моделирование Построение пищевых цепей и сетей".
• Экологические сукцессии: первичная и вторичная сукцессия. Смена экосистем.

Всего уроков: 3

Классификация живых организмов

• Человек как часть экосистемы. Антропогенный фактор.
• Негативное влияние деятельности человека на экосистему
• Особо охраняемые территории Казахстана. Особо охраняемые территории региона.
• Красная книга Республики Казахстан. Животные и растения местного региона, занесенные в Красную книгу Казахстана
• Общая характеристика пяти царств живых организмов: прокариоты, протисты, грибы, растения, животные. Основные систематические группы растений и животных: Царства, Типы, Отделы, Классы. Значение классификации растений и животных.
• Особенности внешнего строения беспозвоночных и позвоночных животных.
• Дихотомический метод. Использование дихотомических ключей
• Понятия: клетка", ткань", орган", система органов". Сравнение растительной и животной клетки. Органоиды, видимые под световым микроскопом: пластиды, вакуоль, ядро, цитоплазма, клеточная мембрана, клеточная стенка 7.4.1.2 описывать роль микро- и
• Органические вещества: белки, жиры, углеводы в продуктах питания. Лабораторная работа Исследование наличия углеводов, белков, жиров в продуктах питания
• Дефицит - макроэлементов (азот, калий, фосфор) у растений. Удобрения: органические и минеральные (азотные, калийные и фосфорные).

Всего уроков: 10

Транспорт веществ

• Значение транспорта веществ для жизнедеятельности живых организмов. Органы и системы органов живых организмов, участвующих в транспорте веществ.
• Стебель и корень. Внутреннее строение стебля: кора, камбий, древесина, сердцевина. Зоны корня: зона деления, зона роста, зона всасывания, зона проведения. Внутреннее строение корня: флоэма, ксилема, камбий. Лабораторная работа Исследование внутреннего строения стебля". Лабораторная работа Исследование зон корня".
• Ксилема, флоэма, и их структурные элементы.
• Органы кровообращения у животных: у кольчатых червей, моллюсков, членистоногих и позвоночных.

Всего уроков: 4

Питание живых организмов

• Строение и функции листа. Внутреннее строение листа. Устьица. Лист как специализированный орган фотосинтеза. Испарение воды и газообмен.
• Условия, необходимые для фотосинтеза. Лабораторная работа Исследование факторов, влияющих на процесс фотосинтеза".

Всего уроков: 2

Дыхание

• Значение дыхания для растений и животных. Дыхание, как источник энергии. Типы дыхания: анаэробное и аэробное Сравнение аэробного и анаэробного дыхания: наличие/отсутствия кислорода, статическая/динамическая работа, теплокровные/холоднокровные животные.
• Дыхание растений. Дыхание семян или проростков семян. Лабораторная работа Исследование дыхания у растений ".
• Органы дыхания беспозвоночных и позвоночных животных (трахеи насекомых, жабры рыб, легкие птиц и млекопитающих). Моделирование Сравнение органов дыхания беспозвоночных и позвоночных животных".
• Органы дыхания. Строение воздухоносных путей человека, органы газообмена человека.
• Заболевания органов дыхания. Причины и профилактика заболеваний органов дыхания: рак легких, астма, бронхит, туберкулез, грипп.

Всего уроков: 5

Выделение

• Значение выделения для живых организмов. Продукты выделения у животных. Конечные продукты обмена веществ
• Продукты выделения у растений: начальные и конечные продукты фотосинтеза и дыхания. Лабораторная работа Исследование особенностей выделения у растений на примере проростков".
• Выделительная система животных . Сравнение строения выделительных систем животных.

Всего уроков: 3

Движение

• Движение растений. Значение движения для жизнедеятельности растений. Способы движений растений (тропизмы, таксисы, ростовые движения). Влияние света на рост и развитие растений
• Приспособления растений к меняющимся условиям освещения . Фотопериодизм как адаптация организма к длине светового дня.
• Органы движения у животных. Роль движения в жизни живых организмов. Способы движения животных, примеры. Взаимосвязь между средой обитания и способами передвижения организма.

Всего уроков: 3

Координация и регуляция

• Сравнение типов нервной системы : диффузная, лестничная, узловая, трубчатая.
• Компоненты нервной системы. Функции нервной системы. Строение нейрона: тело нейрона, дендриты, аксон. Функции нейрона.
• Центральная и периферическая части нервной системы. Спинной мозг. Головной мозг. Отделы головного мозга, их строение и функции: продолговатый мозг, задний (мост, мозжечок), средний и передний мозг. Большие полушария головного мозга.
• Рефлекторная дуга: рецептор, чувствии-тельные, вставочные, двигательные нейроны, рабочий орган. Лабораторная работа: Коленный рефлекс".
• Рефлекторная природа поведения: условные и безусловные рефлексы . Угасание условных рефлексов.
• Нервная регуляция работы внутренних органов.
• Значение сна для организма человека. Биологические ритмы. Фазы сна: медленный, быстрый сон. Работоспособность. Режим дня. Гигиена умственного и физического труда. Стресс. Методы профилактики и борьбы со стрессом.
• Влияние алкоголя, курения и других наркотических веществ на работу нервной системы.

Всего уроков: 8

Наследствен ность и изменчивость

• Роль дезоксирибонуклеиновой кислоты и генов в наследовании признаков человека. Приобретенные и наследственные признаки. Организация хромосом. Понятие о ДНК как хранителе и носителе генетического материала . Моделирование Исследование наследственных и ненаследственных признаков организма человека".

Всего уроков: 1

Размножение. Рост и развитие

• Количество хромосом у разных видов организмов. Соматические и половые клетки. Гаплоидный, диплоидный набор хромосом.
• Бесполое и половое размножение растений. Биологическое значение бесполого и полового способов размножения.
• Вегетативное размножение, его виды и биологическая роль в природе. Использование вегетативного размножения в растениеводстве. Черенкование, отводки, прививки (черенком и глазком), размножение тканями. Лабораторная работа Способы вегетативного размножения растений".
• Строение цветка. Виды опыления. Цветение и опыление растений. Виды опыления (самоопыление, перекрҰстное опыление, искусственное опыление). Понятие об оплодотворении у растений и образование зиготы. Двойное оплодотворение. Биологическое значение двойного оплодотворения.

Всего уроков: 4

Микробиоло-гия и биотехнология

• Понятие индивидуального развития организмов. Этапы онтогенеза у животных и растений . Деление, рост, размножение, старение. Рост растений. Рост стебля в длину и толщину. Роль камбия. Годичные кольца. Лабораторная работа Подсчет годичных колец".
• Прямой и непрямой типы онтогенеза у животных. Примеры насекомых с неполным и полным превращением. Моделирование Сравнение типов онтогенеза у животных".
• Разнообразие бактерий по форме. Распространение бактерий. Лабораторная работа Исследование внешнего вида бактерии сенной палочки". Клубеньковые растения на корнях бобовых.
• Применение бактерий. Значение бактерий в природе и в жизни человека. Лабораторная работа Исследование производства йогурта и сыра".
• Способы борьбы с патогенами. Устойчивость бактерии к антибиотикам. Лабораторная работа Исследование применения антибиотиков, антисептиков и дезинфицирующих средств".
• Вирусы. Особенности строения вирусов как неклеточной формы организации жизни.

Всего уроков: 6