КСП Математика 6 сынып: Сокращение дробей
✓ Дайын сабақ құрылымы, мақсаттар мен тапсырмалар
✓ DOCX форматында дереу жүктеп алуға болады
✓ Дайындыққа уақыт үнемдейді
Сондай-ақ қараңыз: КСП Математика 6 сынып , Пән бойынша КСП Математика , Барлық КСП .
Өз тақырыбыңыз бен сабақ мақсаттарына дәл сәйкес келетін нұсқа керек пе? Жекелендірілген КСП-ны онлайн жасаңыз
Кіріспе
6-сыныпқа арналған «Бөлшектерді қысқарту» тақырыбы бойынша ҚМЖ оқушыларға бөлшектерді жай бөліктерге келтіруді, яғни числитель мен знаменательді олардың ортақ бөлгішіне бөлу арқылы жеңілдетуді үйретеді.
Негізгі материал
Сабақтың мақсаты: оқушыларға бөлшектерді қысқартуды үйрету, эквивалентті бөлшектерді табу және есептеулерде қолдану.
Күтілетін нәтижелер:
бөлшекті ортақ бөлгішке бөліп қысқартуды біледі;
числитель мен знаменательдің ең үлкен ортақ бөлгішін табады;
бөлшектерді ең қарапайым формаға келтіреді;
есептерде және амалдарда қолданады.
Сабақтың құрылымы:
Ұйымдастыру кезеңі
Амандасу.
Білімді өзектендіру
Числитель, знаменатель, бөлшектің негізгі қасиеті, ЕҮБ ұғымдарын қайталау.
Жаңа тақырып
Бөлшекті қысқарту: числитель мен знаменательді ортақ бөлгішке бөлу
Мысалдар:
8/12 = 2/3
15/20 = 3/4
Тәжірибелік жұмыс
18/24, 21/35, 12/16 бөлшектерін қысқарту
6/9 бөлшегі үшін бірнеше эквивалентті бөлшек табу
Қысқартуды қолданып қосу: 4/6 + 2/3
Бекіту
Жұптық жұмыс: бөлшектерді қысқартуды тексеру, қателерді талқылау.
Рефлексия
Бөлшектерді қысқартудың математикалық және практикалық мәнін талқылау.
Қорытынды
Қорытынды және кері байланыс.
Әдістер: түсіндіру, практикалық жұмыс, жұптық жұмыс, талқылау.
Жиі қойылатын сұрақтар
Бөлшекті қысқарту деген не?
Числитель мен знаменательді ортақ бөлгішке бөліп бөлшекті жеңілдету.
Қандай санға бөлу керек?
Числитель мен знаменательдің ең үлкен ортақ бөлгішіне бөлу.
Неліктен бөлшектерді қысқартады?
Есептеулерді жеңілдету, жазуды жеңілдету және салыстыру үшін.
Бөлшекті кез келген формаға келтіруге бола ма?
Иә, бөлшекті әрқашан ортақ бөлгішке бөліп қысқартуға болады.
Қалай бекітеміз?
Практикалық тапсырмалар арқылы бөлшектерді қысқарту.